Informatičko računalski klub Vinkovci Informatičko računalski klub Vinkovci

Željko Dujmović

Ovaj sustav koristi Arduino MKR1000 za automatizaciju detekcije razine tekućine pomoću senzora, te upravljanje LED diodama i elektromotorom. Glavni cilj je izraditi sustav koji reagira na različite razine tekućine i uključuje odgovarajuće vizualne i mehaničke indikatore.
Senzor za vodu je povezan na analogni ulaz A1, gdje mjeri razinu tekućine i šalje očitane vrijednosti Arduinu. Na temelju tih očitanih vrijednosti, aktiviraju se tri LED diode: zelena, plava i crvena. Kada je razina tekućine niska, svijetli samo zelena dioda. Kada razina dosegne srednju vrijednost, pale se zelena i plava dioda. Ako razina pređe zadani prag, aktiviraju se sve tri diode, pri čemu crvena dioda signalizira kritično visok nivo tekućine.
Uz vizualnu indikaciju, sustav uključuje i elektromotor, koji se uključuje samo kada je razina tekućine visoka i kada se upali crvena LED dioda. Za upravljanje motorom koristi se relej. Relej omogućava Arduinu da kontrolira motor, jer mikrokontroler sam po sebi ne može direktno napajati motor zbog ograničene struje i napona. Relej djeluje kao prekidač koji omogućuje visoki napon i struju za pokretanje motora, dok Arduino šalje signal za uključivanje ili isključivanje releja.
Relej je spojen na digitalni izlaz Arduina, a motor je povezan na NO (normalno otvoreni) pin releja. Kada razina tekućine dosegne visoki prag, Arduino šalje signal za aktivaciju releja, koji uključuje motor. Kada razina padne ispod kritičnog praga, relej se isključuje i motor se zaustavlja.
Ovaj sustav je praktičan primjer automatizacije i upravljanja pomoću mikro kontrolera, koji može imati široku primjenu u realnim situacijama kao što su sustavi za navodnjavanje, detekcija curenja tekućine ili kontrole razine tekućine u spremnicima. Sustav integrira jednostavne elektroničke komponente i programiranje kako bi stvorio funkcionalan sustav koji reagira na promjene u okruženju.

Sustav je izradio Informatičko računalski klub Vinkovci u sklopu projekta "Razvoj vještina za informatička i tehnička natjecanja i internetsku sigurnost" koji je sufinanciran sredstvima Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih a provodi ga Informatičko računalski klub Vinkovci.

Gotov materijal

Automatski sustav za detekciju tekućine i aktivaciju elektromotora

automatski-sustav-za

Sanja Galic

Prezentacija se koristi na satu upoznavanja učenika 1. razreda gimnazije s radom školske knjižnice. Namijenjena je stručnim suradnicima, nastavnicima razrednicima i učenicima.

Dobro došli u knjižnicu III. Gimnazije Osijek

dobro-dosli-u-knjizn

Radionica Izrada interaktivne Genially prezentacije provodi se u školskim i međunarodnim projektima. Učenici uče izraditi interaktivnu prezentaciju u suradnji s više učenika i školskom knjižničarkom.

Nastavnička priprema

Izrada interaktivne Genially prezentacije

genially-prezentacij

U radionici Molba, u korelaciji predmetnog kurikuluma Hrvatski jezik s međupredmetnom temom Osobni i socijalni razvoj, učenici razvijaju sliku o sebi i preoblikuju osobna iskustva u profesionalnom razvoju koja povezuju u pisanju molbe. Funkcionalno primjenjuju informacijsku, medijsku i digitalnu pismenost, suradnički rješavaju probleme i donose odluke.

Molba

molba

Fani Vidović

Ivana Sedlar

Učenici će kroz poslovice usvojiti red riječi u rečenici, povezat će prvi i drugi dio rečenice, objasnit će značenje poslovica, smišljati  svoje rečenice na temelju zadanih riječi, pisat će obavijest.

Riječi rečenici krila daju

recenica

Silvana Vulas

Materijal sadrži autorske izreke (autor Silvana Vulas) kao i izreke poznatih umjetnika. 
Sadržaj je u obliku slikovnih plakata koji opisuju doživljaj glazbe i svijeta koji nas okružuje. 
Moguće je korelirati materijal i sadržaj s međupredmetnim temama u glazbenim školama, umjetničkim školama i osnovnim školama.

Izreke za violiniste (međupredmetno)

izreke-za-violiniste

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Marko Brajković

Naučit ćete:
•	razumjeti  kako umjetna inteligencija može poboljšati izradu obrazovnih sadržaja te proces učenja i poučavanja
•	razlikovati funkcionalnosti i obilježja odabranih digitalnih alata umjetne inteligencije (Canva MagicWrite, Quizziz AI (AI Toolkit), AutoDraw, Twee, Fliki)
•	razlikovati alate umjetne inteligencije i koristiti se njima za izradu obrazovnih sadržaja – prezentacija, grafika, bilježaka, interaktivnih kvizova i videozapisa
•	izraditi primjer obrazovnog sadržaja i  prijedloge aktivnosti uz izrađene sadržaje te međusobno vrednovati i komentirati izrađene sadržaje
•	navesti i objasniti prednosti i izazove pri uporabi umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja
•	primijeniti stečena znanja o odabranim alatima za učinkovitost u vlastitu radu
•	spoznati etičke dvojbe i odgovornosti koje donosi primjena alata umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja


Cilj radionice:
•	naučiti kako se koristiti umjetnom inteligencijom  za stvaranje inovativnih obrazovnih sadržaja na osnovi praktičnog rada u digitalnim alatima koji poboljšavaju angažman učenika i omogućuju lakše ostvarivanje nastavnih ishoda 
•	osvijestiti prednosti i izazove upotrebe umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja

Alati budućnosti - izrada obrazovnih sadržaja s pomoću umjetne inteligencije

alati-buducnosti-pre

Naučit ćete:
•	razumjeti  kako umjetna inteligencija može poboljšati izradu obrazovnih sadržaja te proces učenja i poučavanja
•	razlikovati funkcionalnosti i obilježja odabranih digitalnih alata umjetne inteligencije (Canva MagicWrite, Quizziz AI (AI Toolkit), AutoDraw, Twee, Fliki)
•	razlikovati alate umjetne inteligencije i koristiti se njima za izradu obrazovnih sadržaja – prezentacija, grafika, bilježaka, interaktivnih kvizova i videozapisa
•	izraditi primjer obrazovnog sadržaja i  prijedloge aktivnosti uz izrađene sadržaje te međusobno vrednovati i komentirati izrađene sadržaje
•	navesti i objasniti prednosti i izazove pri uporabi umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja
•	primijeniti stečena znanja o odabranim alatima za učinkovitost u vlastitu radu
•	spoznati etičke dvojbe i odgovornosti koje donosi primjena alata umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja


Cilj radionice
•	naučiti kako se koristiti umjetnom inteligencijom  za stvaranje inovativnih obrazovnih sadržaja na osnovi praktičnog rada u digitalnim alatima koji poboljšavaju angažman učenika i omogućuju lakše ostvarivanje nastavnih ishoda 
•	osvijestiti prednosti i izazove upotrebe umjetne inteligencije u izradi obrazovnih sadržaja

alati-buducnosti-pri

Andrea Barac

Digitalni escape room s tematski vezan za Dan planeta Zemlje. Učenici rješavajući postavljene zadatke otkrivaju lozinku - ključ izlaska iz sobe. U prilogu je listić na kojeg rješavaju zadatke. Za aktivnost su korišteni digitalni alati: Genially prezentacija, Google prezentacija, Google obrasci, Google dokumenti, Wordwall.

Tajni kovčeg - potraga za blagom (digitalni escape room)

tajni-kovceg

Sanja Matić

Prezentacija je namjenjena razrednicima za roditeljski sastanak gdje će roditelje upoznati s prednostima i nedostacima interneta.

Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije